정신성적 발달 이론 (Psychosexual Development Theory)
프로이드는 많은 사람들이 성적 갈등 (sexual conflicts)을 겪는다는 사실을 깨닫게 되어서, 그는 성 (sexuality)을 자신의 이론에 중심으로 만들었습니다.
이드 (Id)의 생물학적 본능의 에너지를 나타내기 위해서 사용된 용어가 리비도 (Libido)입니다.
이 에너지는 주로 성적 에너지인 것으로써 생각되어졌습니다 (Libido was primarily conceived as being sexual energy).
프로이드는 성 (sexuality)에는 육체적 사랑, 애정어린 충동 (affectionate impulse), 자기 사랑, 부모와 아이들을 위한 사랑, 그리고 친구간의 우정 (friendship association)이 포함된다고 말했습니다.
프로이드는 성격발달에 있어 사람들은 5단계를 거쳐 발전 한다는 이론을 개념화시켰습니다.
초기 단계의 어떤 한 시기 동안에, 갈등 혹은 장애 (방해)가 발생할 수 있습니다.
하지만 그것이 만약 해결되지 않는다면, 그것이 특정한 발달 수준에서 어떠한 방식으로든 그 개인을 고착시킬 수 있습니다.
프로이드에 따르면, 고착되었다 (fixated)는 용어는 한 개인의 성격 발달이, 비록 완전하지 않을 지라도, 주로 특별한 발달 단계에서 멈추었다는 것을 의미했습니다.
최적의 정신 건강을 발달시키기 위해서, 한 개인은 이러한 위기 (crises)를 해결해야만 하거나 혹은 몇 가지의 방어기제 중의 하나를 사용해야만 할 것입니다.
하나의 방어기제는 고통스러운 조건들에 적응하기 위해서 시도 되어지는 어떤 무의식적인 시도를 포함합니다 (A defense mechanism involves any unconscious attempt to adjust to conditions that are painful).
이러한 조건들은 불안 (anxiety), 좌절 (frustration), 혹은 죄책감 (guilt)을 포함합니다.
방어기제들은 한 개인이 자신의 자존감을 지키고 실패, 박탈, 혹은 죄책감의 타격을 완화시키게 하는 수단입니다.
이러한 방어 기제들의 몇 몇은 긍정적이고 도움이 됩니다.
단지 다른 방어기제 (부정적인 방어 기제)들은 긍정적인 갈등의 해결을 피하는 것을 돕습니다.
프로이드의 심리사회적 (psychosocial)인 성격 발달의 단계들은 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 그리고 생식기를 포함합니다.
정신성적발달 (Psychosexual Development)
▶ 구강기 (Oral Stage)
- 유아의 출생부터 대략 18개월까지의 시기가 이 단계에 해당됩니다.
- 유아의 주요 활동들이 구강과 관련된 행동들 (먹고 빠는 행위)이기 때문에 구강기라고 불렀습니다.
- 먹는 것 (feeding)은 갈등의 중요한 영역으로 여겨졌고, 유아의 주의 (attention)는 받고 얻는 것에 집중합니다.
- 이 단계에 고착된 사람들은 심각한 성격 장애 (personality disorders), 즉 조현병 (schizophrenia)이나 정신병적 증상을 동반하는 우울증 (psychotic depression)을 가지는 것으로써 여겨졌습니다.
▶ 항문기 (Anal Stage)
- 18개월에서 3살 사이에, 한 아이의 행동들은 주로 배변을 참고 내보내는 것과 연관되어 있습니다.
- 배변 훈련 (bowl training)은 갈등의 중요한 영역입니다.
- 이 단계에 고착된 사람들은 불결함, 고집불통, 반항심과 같은 성격을 갖습니다; 혹은 그들은 방어 기제로써 반동 형성 (Reaction Formation)을 사용할 수 있고, 지나친 청결함과 과도한 시간엄수 같은 반대 성격을 가질 수 있습니다.
▶ 남근기 (Phallic Stage)
- 3살부터 5살까지, 한 아이의 주의 (attention)는 생식기로 이동되어집니다.
- 주요한 행위는 자신의 몸을 보여주거나 다른 사람의 몸을 보면서, 생식기의 자극으로부터 즐거운 자극을 얻는 것입니다.
- 또한, 한 아이의 성격은 이 시기동안 더욱 더 복잡해집니다. 비록 자아 중심적일지라도, 한 아이는 사랑하고 사랑받기를 원하며, 존경받기를 추구합니다.
- 이 시기에 고착으로부터 발달하기 쉬운 성격 특징은 자만심 (pride), 성적 난잡함 (promiscuity), 그리고 자기 혐오 (self-hatred)입니다.
오이디푸스 컴플렉스 (Oedipus Complex)
이 시기 동안 소년과 소녀는 독립된 컴플렉스를 경험합니다.
남성 아이의 경우는 오이디푸스 컴플렉스 (Oedipus Complex)를 접합니다.
이것은 소년이 성적으로 자신의 어머니와 사랑에 빠지게 되는 이 시기에 모든 소년에게 직면하는 딜레마입니다.
동시에, 소년은 자신의 아버지는 어머니의 사랑을 놓고 다투는 경쟁자로서 여기며 적대적인 감정을 갖습니다.
이 두 사람 사이 관계의 강도가 높아질수록 아들은 거세 불안 (Castration anxiety)에 시달리게 됩니다; 즉, 그는 아버지가 자신과 어머니와의 관계를 발견하고 자신의 생식기를 아버지가 제거할 것에 대해서 두려워합니다.
오이디푸스 컴플렉스의 성공적인 해결은 방어기제를 통해서 발생합니다.
아들에게 있어서 전형적인 해결책은 자신의 어머니에 대한 사랑의 감정과 자신의 아버지에 대한 적대적인 감정을 먼저 억누르는 (Repression)것입니다.
그 다음에 아들은 자신이 아버지를 부정적으로 바라보는 것을 멈추고 아버지를 긍정적으로 바라보는 감정을 가지는 반동 형성 (Reaction Formation)을 사용하는 것입니다.
마지막으로 아들은 자신을 아버지와 동일시하고 (Identification), 아버지의 태도, 가치, 행동 패턴의 특징을 닮아가기 위해서 노력하는 것입니다.
일렉트라 컴플렉스 (Electra Complex)
반대로 소녀의 경우는 이 단계에서 일렉트라 컴플렉스 (Electra Complex)를 겪습니다.
프로이드는 이 시기에 소녀는 자신의 아버지와 성적으로 사랑에 빠진다고 믿었습니다. 반면에, 그들은 자신들의 어머니를 적대감을 가지고 바라봅니다.
이러한 관계 때문에, 소녀들은 거세불안으로부터 고통을 받지만, 이 불안의 본성은 소년들의 불안과는 다른 것입니다.
소녀의 거세불안은 그녀가 남성 생식기가 없다는 것을 인지한 결과입니다.
그녀는 자신이 유아 시절에 거세되어졌다고 결론짓고, 이것 때문에 자신의 어머니를 비난합니다.
프로이드는 소녀들이 자신들은 거세되어졌었다고 믿기 때문에, 그들은 자신들을 남자 아이들보다 열등한 존재로써 여기게 된다고 이론화했습니다. (예를 들면, 여자 아이들은 남성 생식기에 대한 질투감이 있습니다). 그럼으로, 그들은 삶 속에서 자신들의 역할은 남성들을 지지하고 복종하는 것이라고 생각합니다.
프로이드는 소녀의 경우에 일렉트라 컴플렉스의 정확한 해결 과정을 찾아내지 못했습니다.
▶ 잠복기 (Latency Stage)
- 이 시기는 통상적으로 오이디푸스/일렉트라 컴플렉스가 해결되어지고 사춘기가 끝나는 시기에 시작됩니다.
- 이 시기 동안에 성적 본능은 상대적으로 자극적이지 않습니다.
- 아이는 이제 사회화되어질 수 있고 교육 과정과 배움 기술들에 관여할 수 있습니다.
▶ 생식기 (Genital Stage)
- 사춘기부터 죽음에 이르기까지의 이 단계는 성숙한 성 (mature sexuality)을 포함합니다.
- 이 단계에 도달한 개인은 완전히 사랑하고 일을 할 수 있습니다. 다시 한번, 우리는 프로이드가 강조한 직업 윤리 (work ethic)를 봅니다.
- 이것은 열심히 일하는 것은 삶의 매우 중요한 부분이고, 거기에 더해서 한 개인의 인생 목표를 달성하기 위해서 필요한 것이라는 프로이드의 신념 (idea)입니다.
- 프로이드의 시기에 이 직업 윤리는 상당히 가치가 있는 것이였습니다. 프로이드는 성격 발달은 주로 사춘기의 끝까지 완성되어진다고 이론화했습니다.
