대상 관계 이론 (Object Relations Theory) – (2)

영국의 대상 관계 이론가

위니컷은 발달 단계에서 애착 (attachment)의 욕구와 분리 (separation)의 욕구 사이의 복잡한 상호작용을 연구했습니다.
가장 중요한 특질 “충분히 좋은 어머니 소유 (the good-enough mother possess)”는 아기의 변화하는 발달 요구에 대한 애착을 위한 능력입니다.

위니컷과 그의 아내는 치료사 (therapist)가 환자를 위해 만들어 주는 지원 환경 (supportive environment)을 지칭하기 위해 “안아주는 (holding)”이라는 용어를 사용했습니다.
그는 소아과에서 어린이들 그리고 그들의 어머니들과 함께 일을 했고, 이것이 그의 영향력 있는 개념 “안아주는 환경 (holding environment)”의 발달을 가져왔습니다.
그에 따르면, 보통 엄마가 아기를 사랑하며 돌보는 과정에서 아기의 건강의 토대가 마련되고, 그것의 중심은 어머니가 자신의 아이를 조심스럽게 안아주는 것이라고 주장했습니다.
그는 이러한 “안아주는 환경”이 치료 과정에 매우 중요하며 치료자가 환자와 직접 참여함으로써 만들어질 수 있다고 믿었습니다.
위니컷은 반사회적인 행동들이 한 개인의 어린 시절에 “안아주는 환경”의 박탈 혹은 불안감에서부터 발달되어졌다고 주장합니다.

그는 특정한 발달 순서를 언급하면서 “이행 대상 (transitional objects)“과 “이행 경험 (transitional experience)”의 개념을 도입하였습니다.
이행 (transition)이라는 개념은 아이의 정신과 외부 현실 사이의 중간 발달 단계를 의미하며, 이 “이행 공간 (transitional space)”에서 아이는 “이행 대상 (transitional object)”을 찾을 수 있습니다.
이행 대상에는 안전한 담요, 특별한 인형 또는 장난감, 다른 감성적인 물건들, 그리고 엄마가 좋아하는 노래의 흥얼거림이 포함됩니다.
이 이행 대상들은 한 아이가 독립심을 얻는 동안 안전감을 느낄 수 있도록 도움을 줍니다.
이행 대상은 일반적으로 어린 시절 아이들이 다른 사람들로부터 자아의 구별 (differentiation), 혹은 개별화 (individuation)의 과정을 시작할 때 생겨나지만, 이행 대상들은 또한 어린이들, 심지어 어떤 종류의 이행에 직면하고 있는 어른들에게도 도움을 줄 수 있습니다.

“거짓 자아”는 한 개인이 사회에 적응할 수 있도록 하는 매너 있고 질서 있고 외적인 자아를 말합니다.
“진실된 자아”는 창의력을 발휘할 수 있는 유일한 자아이며, 놀이는 사람이 이 진실된 자아를 발전시키는 데 도움을 줍니다.
“거짓 자아”는 다른 사람들의 기대에 부응하려는 일종의 가면을 쓰고 행동을 하는 방어입니다. 그는 건강한 상태에서, 거짓된 자아는 대중 앞에서 “정중하고 예의 바른 태도”를 제시할 수 있게 해준다고 설명했습니다.
“진실된 자아”는 살아있다는 감정 그리고 자신의 정신과 육체에 진실된 감정을 말합니다. 그리고, 이 살아있다는 경험은 사람들이 진정으로 다른 사람들과 가까워지고, 창의적이 되도록 도움을 줍니다.
위니컷은 놀이가 환자들이 그들의 진정한 감정적 자아에 대한 인식을 얻을 수 있는 중요한 길이라고 생각했습니다.